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Educación Pública, Sindicalismo Docente y Pueblos Indígenas
El proceso de inclusión, fortalecimiento y creación de políticas públicas sobre educación y pueblos originarios, ha tenido avances en los últimos años en América Latina. La Internacional de la Educación para América Latina (IEAL) ha planteado en la última década en diferentes congresos y encuentros, la necesidad de que sus afiliadas incluyan en sus agendas de lucha las reivindicaciones y derechos de los pueblos originarios, particularmente el derecho a una educación intercultural bilingüe.
Concretamente, en la región este trabajo inició en el año 2009, cuando se llevó a cabo en la ciudad de Antigua, Guatemala, el Primer Encuentro titulado “Educación Pública y Pueblos Originarios”. A partir de entonces y hasta la fecha, se han realizado siete encuentros.
