Experiencias didáctico-pedagógicas y laborales de la práctica docente en tiempos de la covid-19, en América Latina

Ante la llegada de la pandemia de COVID-19 a la región en el primer semestre de 2020, la Oficina Regional de la Internacional de la Educación América Latina (IEAL) se propuso registrar los cambios implantados en los sistemas educativos latinoamericanos, como consecuencia de las medidas tomadas por los gobiernos para hacer frente a la emergencia sanitaria.

Revista RED N° 8: Trabajar sin violencia ni acoso

La revista de la RED de Trabajadoras de la Educación de la Internacional de la Educación América Latina (IEAL) ha sido, en sus diversas ediciones, una herramienta esencial para el análisis político de la región y la defensa de la educación pública, de

Sustaining the future: Educating and providing care without resources or support

In August 2020, Education International Latin America (EILA) agreed to collaborate with the Centro Feminista de Información y Acción (Feminist Center for Information and Action, CEFEMINA) on a project studying the various ways in which the conditions experienced under the pandemic affect women teachers in Latin America. The objective of this is to discover the impacts of the pandemic and the measures adopted by governments in this context on unionized women teachers in El Salvador, Honduras, Costa Rica, Colombia, Peru, Paraguay, Argentina and Brazil.

Sostener el futuro: Educar y cuidar sin recursos ni apoyo

Ante la llegada de la pandemia de la COVID-19 a América Latina, y las consecuencias de las medidas tomadas por los gobiernos de la región para hacer frente a la emergencia sanitaria, la RED de Trabajadoras de la Educación de la Internacional de la Educación para América Latina (IEAL) se propuso realizar una investigación que indagara la situación de la educación pública desde una perspectiva de género.

Sustaining the future: Educating and providing care without resources or support - Executive report

In August 2020, Education International Latin America (EILA) agreed to collaborate with the Centro Feminista de Información y Acción (Feminist Center for Information and Action, CEFEMINA) on a project studying the various ways in which the conditions experienced under the pandemic affect women teachers in Latin America. The objective of this is to discover the impacts of the pandemic and the measures adopted by governments in this context on unionized female teachers in El Salvador, Honduras, Costa Rica, Colombia, Peru, Paraguay, Argentina and Brazil.

Sostener el futuro: Educar y cuidar sin recursos ni apoyo - Resumen Ejecutivo

En agosto de 2020, la Internacional de la Educación para América Latina (IEAL) acordó con el Centro Feminista de Información y Acción (CEFEMINA) una colaboración que tiene como fin realizar un estudio sobre las diversas formas en las que las condiciones vividas bajo la pandemia afectan a las educadoras de América Latina. El objetivo acordado es conocer los impactos de la pandemia y de las medidas adoptadas por los gobiernos en este contexto para las docentes sindicalizadas en El Salvador, Honduras, Costa Rica, Colombia, Perú, Paraguay, Argentina y Brasil.

Working without violence or harassment

Explanatory brochure on the International Labour Organization (ILO) Convention and Recommendation on ending violence and harassment against women and men in the world of work (C190, R206).

The brochure is part of the Campaign of the Education International Latin America (EILA) and the Women Education Workers Network for the Ratification of ILO Convention 190. "Work without violence or harassment" explains the main contents of C190 and R206 and provides tools to trade union organizations to promote their ratification.

Available for download below.

Trabajar sin violencia ni acoso

Folleto explicativo sobre el Convenio 190 y la Recomendación 206 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), Convención sobre la violencia y el acoso en el mundo del trabajo.

El folleto forma parte de la Campaña de la Internacional de la Educación América Latina (IEAL) y la RED de Trabajadoras de la Educación por la Ratificación del Convenio 190 de la OIT. "Trabajar sin violencia ni acoso" explica los principales contenidos del C190 y la R206 y brinda herramientas a las organizaciones sindicales para promover su ratificación.

Respeto a la identidad de género de las personas y la diversidad sexual en las organizaciones sindicales de la educación

Este documento pretende reseñar las manifestaciones en defensa de los derechos humanos de la población LGBTI expresadas por el Congreso Mundial de la Internacional de la Educación desde 1998, año en el que la máxima autoridad de la federación mundial de trabajadoras y trabajadores de la educación se reunió en Washington.

FACE-TO-FACE VERSUS VIRTUAL: Where does that leave pedagogy?

The outbreak of the COVID-19 pandemic in Latin America at the beginning of 2020 forced most countries to immediately suspend face-to-face classes for several months. Given the prolongation of the pandemic, after a time governments began to design strategies to resume schooling in a non-face-to-face fashion (using virtual, blended, remote, community, and home modalities, among others).