Trends towards privatisation in Latin America: Conditions of possibility and resistance (2013-2023)
The report highlights an increasingly complex process in the ways educational privatization is articulated, which coincides with—and is largely shaped by—the development and penetration in Latin America of what Verger et al. (2016) have characterized as the expansion of a Global Education Industry (GEI). The notion of "industry" is understood here in a broad sense, as its actors not only participate in the provision of educational services, but also act as agents in the material and discursive production of education policy. Thus, relevant to this study, the authors explain that:
Five Neoliberal Reforms that Dismantle the Educational System and Working Conditions in Education
The Latin American Observatory of Educational Policies (OLPE), which is part of the Education International Latin America (IEAL), presents this document that addresses the main characteristics of the transformation processes of educational systems in Latin America.
In the country-by-country studies previously developed by OLPE, it was identified that the main trends in education in the region are the privatization of public educational systems and the opening of educational trade processes.
Respect for gender identity and sexual diversity in Latin American education unions
This document aims to profile the defence made of the human rights of the LGBTI+ population expressed at Education International's Word Congresses since 1998, the year in which the world federation of education workers' highest authority met in Washington. In July of that year, Education International’s Second World Congress adopted its Resolution on the Protection of the Rights of Lesbian and Gay Education Personnel, so commencing the route of ongoing struggle and respect every four years at the organisation’s world meetings.
Respeto a la identidad de género de las personas y la diversidad sexual en las organizaciones sindicales de la educación de América Latina. 2da edición
Este documento pretende reseñar las manifestaciones en defensa de los derechos humanos de la población LGBTI+ expresadas por el Congreso Mundial de la Internacional de la Educación desde 1998, año en el que la máxima autoridad de la federación mundial de trabajadoras y trabajadores de la educación se reunió en Washington.
Implementando las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente. Guía para los sindicatos de la educación de América Latina
Las y los docentes del mundo, organizados en la Internacional de la Educación, y todos los sectores que defienden la educación pública como un derecho, cuentan ahora con una herramienta de alcance global para defender la profesión docente y con esto, defender el derecho de nuestros pueblos a contar con acceso a la educación pública.
Manual para la elaboración de una estrategia de comunicación
La Oficina Regional de la Internacional de la Educación América Latina (IEAL) pone a disposición de todas sus organizaciones afiliadas este “Manual para la elaboración de una estrategia de comunicación”. El objetivo es promover que toda organización sindical debata y defina una estrategia de comunicación que les permita guiar sus acciones en esta área.
Tendencias de Privatización Educativa en América Latina: condiciones de posibilidad y resistencias (2013-2023)
El informe destaca un proceso de creciente complejización en las formas en las que se articula la privatización educativa que coincide con —y se encuentra en gran medida determinado por— el desarrollo y la penetración en América Latina de lo que Verger et al. (2016) han caracterizado como la expansión de una industria educativa global (GEI, por sus siglas en inglés).
Cinco reformas permanentes del neoliberalismo para desmantelar el sistema educativo y las condiciones de trabajo en la educación
El Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas (OLPE), que forma parte de la Internacional de la Educación América Latina (IEAL), presenta este documento que aborda las principales características de los procesos de transformación de los sistemas educativos en América Latina.
En los estudios país por país que el OLPE desarrolló anteriormente, se identificó que las principales tendencias de la educación en la región son la privatización de los sistemas educativos públicos y la apertura de procesos de comercio educativo.
A trade union and Latin American perspective on the OECD recommendations on education
In this document, Education International Latin America addresses the advancement of the commercialization of education and policies favoring private profit with public education funds in the region. Along these lines, the Latin American Observatory of Educational Policy (OLPE) has made an extensive bibliographic review of the different recommendations made by the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) in the field of educational policy in our countries.
Una mirada sindical y latinoamericana sobre las recomendaciones de la OCDE en educación
En este documento, la Internacional de la Educación para América Latina aborda el avance del comercio educativo y de las políticas favorecedoras del lucro privado con fondos de la educación pública en la región.
