Presentación Editorial Revista RED 2023
Por Gabriela Sancho Mena.
Coordinadora Editorial, Revista RED.
La Revista RED es un espacio alternativo de diálogo y formación política que promueve la investigación desde un enfoque de género, desde los feminismos y con perspectivas críticas. La RED de Trabajadoras de la Educación de la Internacional de la Educación para América Latina (IEAL), busca por esta vía, la visibilización de las realidades sociales y político-sindicales que atraviesan a las personas docentes y a las mujeres de esta región. Se publica anualmente y está dirigida a nuestras organizaciones afiliadas, docentes, sindicalistas, activistas, personas investigadoras y otros movimientos sociales.
Para este Volumen 9 de la Revista RED, nos dimos a la tarea de abordar temas de prioridad para las trabajadoras de la educación. En la primera sección, se analiza la crisis de los cuidados y cómo esta situación impacta en la vida de las mujeres docentes y sindicalistas incrementando las desigualdades. Los grandes esfuerzos que las trabajadoras de la educación realizan al asumir sus responsabilidades laborales y su militancia sindical o social, chocan de frente con las expectativas y exigencias sociales para que asuman en solitario las labores de cuidados.
“Educar, luchar ¿y cuidar?”, frase que ilustra nuestra portada y da título a este volumen, pretende cuestionar las triples jornadas que asumen las mujeres sindicalistas y además, servir como detonante de reflexiones y acciones orientadas a buscar una justa distribución de las tareas de cuidados.
Seguidamente, la sección llamada Panorama Regional Sindical, describe la propuesta política que la RED promueve respecto a la elaboración de una Política de Igualdad de Género dentro de las organizaciones sindicales, lo cual implica un abordaje político estratégico dentro de los sindicatos y en los centros educativos. En esta sección se explica la importancia de estos procesos, sus retos y las experiencias de tres organizaciones afiliadas de distintos países.
La sección de Apuntes Sociales plantea dos temas centrales. El primero es la incidencia político-económica e ideológica de los grupos fundamentalistas cristianos en América Latina y el Caribe, y cómo la influencia de estos llega incluso a dictar la política educativa de la región a través de donaciones millonarias. El segundo artículo se basa en entrevistas a educadoras indígenas de cuatro países de la región: Costa Rica, Guatemala, Chile y Paraguay; quienes luchan día a día frente a condiciones críticas en su profesión y contexto, así como también ante las estructuras de poder en sus comunidades indígenas.
La cuarta sección reseña la reciente investigación “¿Quién paga los platos rotos?” coordinada por la RED y realizada por CEFEMINA. Este estudio se realizó en ocho países de la región, en los cuales se analizaron las condiciones de trabajo de los y las docentes, y su impacto en los momentos más críticos de la pandemia del COVID-19.
Además, RED escribe, es una sección que se incorpora por primera vez en este volumen. Este espacio nace para compartir artículos escritos por compañeras docentes y sindicalistas de la región, sus reflexiones y sus puntos de vista. En esta ocasión se aborda el tema de la resistencia maya y la perspectiva decolonial a la hora de analizar la historia.
Para finalizar, la sección Mirada Cultural es un espacio que sugiere música, arte, cine, literatura crítica, entre otros, y además relata las historias de mujeres que desde distintas expresiones artísticas han contribuido a las luchas sociales de la región.
La Revista RED es una herramienta más de difusión que contribuye al enriquecimiento de la acción político sindical y que desde la RED de Trabajadoras de la Educación mantenemos activa para la lucha por los derechos de las mujeres.
Lea y descargue la Revista RED Vol. 9 2023 en este enlace o a continuación.
EQUIPO EDITORIAL:
Coordinación Editorial: Gabriela Sancho Mena
Redacción y edición de artículos: Alina Rodríguez Rodríguez, Bolívar Rojas Vargas
Colaboraciones: María Leonela Artavia Jiménez, Miladis Bustillo, María José Chaves Groh, Paola Gimenez Silva, Sandra Hernández, Alejandra Paniagua Bonilla, Observatorio Latinoamericanos de Políticas Educativas de la IEAL - OLPE
Revisión filológica: Lucía Zúñiga Solano
Diseño, diagramación e ilustración: Estudio Casarli, Buenos Aires, Argentina
Fotografías: Archivo IEAL, Wikimedia Commons.
ISSN: 2215-4884. NÚMERO 1, VOLUMEN 9, AÑO 2023
