Conferencia Internacional del Trabajo: La Internacional de la Educación demanda la inclusión de docentes y sindicatos en el debate sobre Inteligencia Artificial

Conferencia Internacional del Trabajo: La Internacional de la Educación demanda la inclusión de docentes y sindicatos en el debate sobre Inteligencia Artificial

“La educación no es una cadena de producción, una plataforma de entrega de contenidos y bajo ninguna circunstancia, una transacción. Nuestros estudiantes no son datos y nuestras aulas no son mercados”.

Esto afirmó José Olivera, de la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria de Uruguay (FENAPES), durante su intervención ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en el marco de la 114.ª Conferencia Internacional del Trabajo (CIT), en representación de la Internacional de la Educación (IE).

En su discurso, Olivera se refirió al informe del Director General de la OIT, “Un momento decisivo: Aprovechar la inteligencia artificial para promover el trabajo decente”, y lanzó un llamado contundente: “en las más de 30 páginas del informe, la palabra “docente” no aparece ni una sola vez; y “educación” se menciona apenas unas pocas veces”.

 
 

El dirigente sindical subrayó que las y los docentes no son meros consumidores pasivos de tecnología, sino actores fundamentales en la definición de su uso en la educación. “No puede haber una gobernanza legítima de la inteligencia artificial en educación sin la participación activa de las y los docentes y de sus organizaciones sindicales”.

Al mismo tiempo, reconoció que el informe admite que “el cambio tecnológico no es neutral, que la gobernanza es clave y que necesitamos un enfoque centrado en las personas y en los derechos”.

 

También resaltó que “El informe nos recuerda que la inteligencia humana, la creatividad y la empatía deben ser protegidos, no desplazados por la inteligencia artificial, así como que la tecnología debe complementar las capacidades humanas, no sustituirlas. En educación, esa capacidad humana tiene un nombre: criterio profesional docente.”

Durante su intervención, Olivera también llamó la atención sobre la situación en Palestina, donde la educación continúa bajo ataque, y expresó la solidaridad de la Internacional de la Educación. “Las y los docentes palestinos llevan años sin recibir salarios completos, los estudiantes aprenden en condiciones de desplazamiento y trauma. Aun así, las y los docentes siguen enseñando, siguen resistiendo, siguen defendiendo el derecho a la educación”, enfatizó.

La Conferencia Internacional del Trabajo es la reunión anual de la Organización Internacional del Trabajo, la agencia tripartita de las Naciones Unidas que reúne a gobiernos, empleadores y trabajadores para elaborar y supervisar las normas internacionales del trabajo. En ella, la delegación de la IE ha dado seguimiento a varios casos de violación de derechos sindicales y alzado la voz por la defensa de las condiciones de trabajo decente para los y las docentes.