Educación para todos y todas(28/07/2014 Nueva York) Después de más de un año de lucha para conseguir un objetivo independiente en materia de educación en la agenda post-2015, la Internacional de la Educación alcanzó la semana pasada un hito importante en Nueva York, durante la última sesión de reuniones del Grupo de Trabajo Abierto de la ONU sobre los Objetivos del Desarrollo Sostenible.

 

Al Grupo de Trabajo Abierto (GTA) se le había asignado la tarea de proponer una serie de objetivos globales de desarrollo que ayudaran al mundo a afrontar los retos sociales, medioambientales y económicos más urgentes.

Tras 18 meses de negociaciones, el GTA acordó 17 objetivos del desarrollo sostenible, incluyendo objetivos en materia de educación de calidad, igualdad de género y “empleo pleno y productivo y trabajo decente para todos”.

La Internacional de la Educación ha venido proponiendo desde el comienzo del proceso un objetivo independiente con relación a la educación de calidad para todos y todas, y requirió un compromiso específico con los docentes cualificados.

A lo largo del año pasado, la Internacional de la Educación y sus organizaciones afiliadas han contribuido activamente al proceso y han participado en los esfuerzos de promoción directa para garantizar que estas prioridades aparezcan reflejadas en la propuesta final del GTA.

Reconocimiento de la educación

La Internacional de la Educación acoge con beneplácito el objetivo independiente sobre “una educación de calidad inclusiva y equitativa para todos y todas” y, en particular, la meta complementaria sobre la finalización de la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad.

Ese objetivo independiente constituye una clara señal de que la comunidad mundial reconoce la importancia de la educación y está dispuesta a ir más allá de los compromisos actuales con la educación primaria. El objetivo incluye asimismo metas específicas con respecto a la educación preescolar y a la educación profesional y superior, y sobre la alfabetización de jóvenes y adultos.

Para la Internacional de la Educación resultan especialmente importantes las metas en materia de docentes y de unos entornos de aprendizaje seguros, no violentos y sensibles con respecto al género. Estas metas reflejan un concepto más amplio de la educación de calidad y forman parte de las prioridades de la campaña de la Internacional de la Educación, Unámonos por la Educación Pública, lanzada en octubre de 2013.

Mantener la educación en la agenda

Aunque la propuesta del GTA todavía podría mejorarse, refleja una serie de prioridades de la IE y representa una base sólida para la consolidación del lenguaje conforme el proceso va avanzando. Los educadores y los líderes de los sindicatos de la educación del mundo entero han otorgado a la educación de calidad un lugar prioritario en la agenda.

Ahora es preciso asegurarse de que la educación de calidad permanezca en la agenda y seguir reforzando los compromisos de los Estados miembros con la educación de calidad para todos y todas.

El siguiente paso será el debate de la Asamblea General de la ONU sobre la propuesta del GTA, con vistas a adoptar un nuevo marco global de desarrollo en septiembre de 2015.

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